Mediul în care se formează, oamenii pe care îi întâlnește și valorile care îi sunt transmise pot deveni repere pentru felul în care își înțelege viața și credința. Pentru Andreea Istrate, elevă la Liceul Teologic Adventist „Ștefan Demetrescu”, educația adventistă a deschis o perspectivă nouă asupra relației cu Dumnezeu și asupra propriului drum.
Uneori, o alegere aparent simplă poate schimba mult: o școală, un mediu diferit, o experiență care trece dincolo de lecții și note.
ANDREEA ISTRATE, elevă, Liceul Teologic Adventist „Ștefan Demetrescu”:
„Până atunci, religia era o materie la care puteam să iau note mari și să-mi cresc media generală. Acolo, însă, am descoperit o altă perspectivă asupra vieții și am început să înțeleg cine este Dumnezeu. Mi se părea interesant tot ce citeam, chiar dacă nu înțelegeam mereu totul foarte bine. Aveam dorința aceasta de a descoperi, de a afla lucruri noi, de a înțelege ce mi se transmite.
Decizia de a merge la o școală adventistă a început în clasa a treia, când am primit recomandări pentru Școala Excelsis. Inițial, nu am fost deloc de acord, pentru că îmi era frică de schimbare, chiar dacă mediul în care eram nu era foarte benefic pentru mine. Mai târziu, în clasa a cincea, am ales să merg la Excelsis și nu regret deloc această decizie.
A fost foarte frumos. M-am apropiat mult de Dumnezeu și au fost mai mulți factori care m-au ajutat. Nu am fost singură. Am fost împinsă de la spate, destul de blând, de prieteni, pentru că aveam un model în ei, dar și de profesori. Începeam ziua rugându-ne, am format obiceiuri noi, rugăciunea înainte de masă, cititul din Biblie. În loc să aud un sfat obișnuit, auzeam: roagă-te, citește din Biblie. Asta mi-a schimbat mult perspectiva asupra vieții și m-a ajutat să intru într-o comunitate în care am aflat că nu sunt singură și că Dumnezeu va fi mereu acolo pentru mine.”
– Cum a fost pentru tine în clasa a opta, când a trebuit să alegi liceul la care să mergi?
ANDREEA ISTRATE: „A fost o perioadă foarte dificilă. Perioada în care trebuia să aleg liceul a fost mai grea decât perioada examenelor. Îmi era frică pentru că nu știam dacă o să mă acomodez, dacă o să mă înțeleg cu ceilalți, mai ales că nu știam cât de multe știau ei, neavând aceeași religie.
Așa că am apelat la ce știam eu cel mai bine, după cei patru ani petrecuți în acel mediu, și anume să mă rog. Printr-un vis, Dumnezeu mi-a arătat ce trebuie să fac, și anume să vin la LTA. Exact asta am făcut. Am mers pe încredere și cred că a fost cea mai bună decizie pe care o puteam lua.”
Pentru unii elevi, întâlnirea cu valorile educației adventiste înseamnă mai mult decât formare academică. Poate însemna o schimbare de perspectivă, iar uneori această schimbare ajunge și în familie.
ANDREEA ISTRATE: „La început, părinții mei au văzut decizia de a merge la o școală adventistă ca pe una foarte bună, pentru că știau că mediul era diferit, că mă simțeam mai bine și că îmi găsisem locul acolo. Știau că profesorii și colegii erau mai buni pentru mine și, din acest motiv, au fost foarte ușurați.
La început nu am adus schimbări acasă, pentru că mi se părea că trăiesc în două lumi: una la școală și una acasă, unde aveam tradiții și obiceiuri normale pentru familia mea, dar diferite de cele pe care le descopeream. Cu timpul, am început să mă schimb puțin. Am adus acasă mai întâi sfaturi diferite, pe care poate nu le mai auziseră. Când aveau o problemă, le spuneam să se roage sau să citească din Biblie.
A fost ceva nou pentru ei și, la început, i-a speriat puțin. Apoi au văzut beneficiile. Le-am explicat că am început să-mi schimb ușor dieta, stilul de viață, că mă rugam înainte de masă și înainte de culcare, că voiam să merg la biserică și că sâmbăta îmi doream să fac altceva față de ceea ce făceau ei.
Le-am explicat că, pentru mine, acestea nu sunt doar reguli. Odată ce am văzut impactul lui Dumnezeu în viața mea, mi-a fost mult mai ușor să le respect și să le fac din proprie inițiativă. Treptat, au văzut și ei cât de bine este, m-au susținut și, cu timpul, au început și ei să practice aceste lucruri.”
În rețeaua adventistă de educație din România funcționează 56 de instituții, în care activează 735 de cadre didactice și învață 6.235 de elevi și studenți. Potrivit datelor transmise, anual, aproximativ 65–67 de elevi și studenți aleg botezul.
ANDREEA ISTRATE
„Aș încuraja alți elevi să aleagă o școală creștină adventistă, pentru că poate fi modul prin care Dumnezeu încearcă să comunice cu orice persoană, chiar și cu cei care nu Îl cunosc încă. El are un plan cu fiecare. În plus, se pune mult accent și pe dezvoltarea emoțională, un lucru foarte important și foarte căutat.”
Într-o școală, elevii pot primi informații, dar pot găsi și repere, sens, identitate și un drum. Iar atunci când educația ajunge la inimă, schimbarea poate deveni reală și de durată.
redactor: Paula Florea
03.06.2026
